zondag 11 mei 2014

Zangvogels






Zangvogels

Merel (geen grapje) staat haar idool op te wachten op Schiphol. Ilse en Waylon zijn tweede geworden op het Eurovisiesongfestival! Wie had dat gedacht? Niemand had dat gedacht! Nee! Niet doen alsof je het vanaf het begin een mooi liedje vond, nee! 
De allereerste keer bij DWDD stond het geluid ook nog te zacht en iedereen die er na om commentaar werd gevraagd, voelde zich enorm opgelaten om er iets moois over te zeggen. Net zoiets als met een lelijke baby. 
Je zegt van alles om het te ontwijken: “Wat lief, Wat leuk, Wat een leuke kleertjes, Op wie lijkt ie? Wat slaapt ze lekker hè? Enzovoorts, et cetera. 
Zo was het ook met Calm after the storm. “Bescheiden… Ik mis wat… Tsja… wat zal ik er van zeggen?” 

Ilse bleef positief, kocht dure schoenen, huurde een regisseur in voor het mooi in beeld brengen van het liedje en Waylon hield zijn hoed op, ongeacht wat iedereen van zijn hoed vond. 

Het is de laatste jaren een kermisact geworden, waarbij de act belangrijker werd dan de zang. Gelukkig heeft Anouk vorig jaar de moed gehad om het tij te keren. Ook ik dacht: wat moet Anouk daar nou? Maar blijkbaar heeft ze de boel wakker geschud en de weg vrijgemaakt voor andere artiesten. Nu Ilse en Waylon bijna hebben gewonnen, lijken de acts met een rad, een schaatsster, een tweeling op een wip en wassende wijven super belachelijk! En dat zijn ze ook! 
Het gaat om een goed liedje!

Ik hoorde Jan Smit zeggen: “We zijn tweede, maar het voelt als eerste.” Hmmm, dat heb ik schaatsers in Sotsji niet horen zeggen, hoor. Als zij tweede waren, baalden ze als een stekker en niet zo’n beetje ook.

Conchita werd eerste en maakte een punt. 
Na een moeilijke jeugd vol pesterijen besloot Tom Neuwirth op een dag om gewoon zichzelf te zijn! Hoe mooi is dat!?
Anno 2014 moet je kunnen zijn wie je bent en geaccepteerd worden om je geaardheid. 
In de media en ook in de sociale media waren de reacties op Conchita niet mild en het blijkt dat men toch nog helemaal niet zo tolerant is. De vele, zogenaamd grappig bedoelde, reacties over Conchita maken vooral pijnlijk duidelijk dat haar statement nog hard nodig is. De grappen zijn hard: ”Je moet tegenwoordig uit kunnen komen voor je gebaardheid. Baardaap. Doorgestoken baard. Als zij geen baard had, had ze dan ook gewonnen?” 
Ze zong heel goed en daar gaat het om! 
En het statement wat zij heeft gemaakt is bonus: “Tegen discriminatie en voor tolerantie!”
Rise like a Phoenix!



zaterdag 10 mei 2014

Meester m/v







Meester m/v

Wij hebben er een paar. Sommige scholen hebben er één, sommigen twee. Er zijn zelfs scholen die er nul hebben! Als hij dan per ongeluk ergens terecht komt, staat hij onhandig in de personeelskamer, als een verdwaalde man in een lingeriezaak. Hij houdt zijn lauwwarme koffiebeker stevig vast. Kijkt in zijn koffie om geen oogcontact te maken met de kudde vrouwen. Staat langs de muur of zit op de verste stoel. 

Wat is dat toch met mannen? Waarom zien we er steeds minder voor de klas? Leg het maar eens uit aan de kinderen: 
“Vroeger waren er ook mannen die juf waren” 
‘Echt waar? Zoiets als meester Wim?’ 
“Nee… die is conciërge… Zoals ik doe. Je ziet ze nauwelijks meer.”

Sommige kinderen missen een man als rolmodel! 
Zien hun vader maar eens in de veertien dagen en op woensdag in de oneven weken (mits hij niet moet overwerken natuurlijk of iets gaat doen met de kinderen van zijn nieuwe vriendin.) 
Andere kinderen zien hun biologische schepper nooit. Hebben geen mannelijk voorbeeld thuis, noch op school. Dan moeten ze het alleen hebben van de tv-mensen, artiesten, rappers en filmsterren. Geen voorbeeldfuncties die de jongetjes op de maatschappij voorbereiden.

Juffen worden neergezet als overbezorgde theemutsen die jongetjes zouden beperken: “Niet te hoog klimmen! Houd eens op met stoeien! Blijf van elkaar af! Gaan jullie dit maar op de gang uitpraten!”

Waarom heet een vrouwelijke leraar eigenlijk JUF? Voorheen was de ‘juf-vrouw’ een ongetrouwde vrouw die als lerares op een basisschool werkzaam was. Het was tot 1957 verboden voor een getrouwde vrouw om als ambtenaar werkzaam te zijn, waardoor een lesgevende dame op en school per definitie een juffrouw was. De meester is de aanspreektitel van een mannelijke leraar. 
De implicatie van het meesterschap is dat de opgedane kennis of vaardigheden wordt overgedragen. De vrouwelijke equivalent ontbeert de titel, maar heeft dezelfde functie. Zo vermeldt De Dikke van Dale. 
Dus eigenlijk is de juf een meester, maar dan vrouwelijk.

Jongens hebben behoefte aan bewegen, praten op een andere manier over gevoelens, lossen ruzies op een andere manier op, willen structuur en duidelijkheid, houden van een oplossingsgerichte benadering en hebben humor. 
Hoe laat je jongens jongens zijn? 
Hoe voorkom je dat je voortdurend straf geeft? 
Als de juf het dan moet doen zonder haar mannelijke collega, lees dan het meesterstuk van juf Sandra van Liere*. 

Accepteer dat jongens niet hetzelfde zijn als meisjes. Dat kan een juf best!